初中生上课不认真听讲解决方法有培养专注能力、与孩子沟通、观察成绩。培养专注能力。首先要培养孩子的专注能力，习惯养成不是一天两天，要坚持不懈地陪，直到养成好习惯，作用大小不在孩子，与孩子说话的时候，让孩子习惯的注视自己。调整孩子对学习的认知。
定期反馈和评估：定期对学生的课堂表现进行反馈和评估，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。这种正面的反馈可以激励学生继续努力，而建设性的批评可以帮助他们改正错误。总之，解决初中生上课不认真听讲的问题需要多方面的努力和持续的关注。
上课积极回答问题 初中生应该有一定的自制力，要从上课就提醒自己认真听讲，对老师的每句话都应该熟记在心。紧跟老师讲课的节奏，对老师提出的问题多动脑筋想一想，然后积极主动让自己时刻有一种紧迫感。这样就不容易走神了。上课时如果一味地听讲，时间长了难免会有疲劳感、瞌睡、分神。
自我暗示能调动心理活动积极性，有助于注意力的集中。如学习时自言自语地提醒自己，“不要分心”、“努力听讲”；也可找几张小卡片，写上：“专心听讲”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等句子，然后把它们放在你平时容易看见的地方，如笔盒里、书桌前的墙上，或夹在课本里。
课前准备要充分 初中生在课前要准备好学习用具。把课本、笔记本、作业本、文具盒等准备齐全，上课前只把与所讲科目有关的书本放到桌面上，其他书本放在书包里。课间活动要合理 有一些学生因为课间活动比较激烈，打闹的时候浑身是汗，而上课之后，那种兴奋余温犹存。
④做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容 坚持做课堂笔记，可以促使自己思想集中，及时记下老师讲课的要点、重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固。同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解、掌握和记忆。
1、网课的弊端和解决方案如下：弊端容易陷入形式主义。网课的最终目标是让学生学习和学习知识，从而尽可能提高学生在家的学习效率。与传统的课堂教学相比，网上家庭学习测试的是自制力，而网课相对来说更无聊。
2、技术问题 网课需要一定的技术支持，如网络稳定性、平台安全性等。一旦出现技术问题，学生的学习可能会受到影响，甚至造成学习数据的丢失或泄露。网课的建议：加强互动性 教师可以通过在线讨论、答疑解惑等方式增强与学生之间的互动，及时解决学生的学习问题，提高学生的学习效果。
3、不利于师生之间的情感交流。同时家长有很多事情要做，不可能一天都陪着孩子学习，学校的各种打卡任务，签字等等事情，也是困扰家长。老师也不放心、不习惯学生的自主学习，不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是老师经常会采用传统的想法介入学生的学习。
1、学生上课积极性不高是一个常见的问题，这可能会影响到他们的学习效果和成绩。以下是一些可能的解决方案：创设有趣的课堂环境：教师可以通过引入游戏、实验、讨论等方式，使课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2、采用互动教学方法：互动教学可以增加学生的参与度和积极性。教师可以使用小组讨论、合作学习、角色扮演等互动教学方法，让学生积极参与到课堂活动中。提供个性化的学习支持：了解每个学生的学习需求和兴趣，提供个性化的学习支持。
3、改进教学方法：如果问题在于教学方法，班主任可以尝试改进教学方法，使课堂更加生动有趣。可以引入更多的互动环节、案例分析、实际操作等，以激发同学们的学习兴趣。提供个性化支持：针对个别同学的问题，班主任可以提供个性化的支持和辅导。帮助同学们解决学习困难，提高他们的学习积极性和自信心。
4、与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地给予表扬和鼓励，激发他们学习的积极性和主动性。
最直接的办法就是不玩手机，如果需要手机签到的话，可以直接跟老师说手机没电了，代签就可以，反正你人已经到了。老师肯定可以给你签的。
大学生上课玩手机从学生、教师、学校三方面制定解决方案。学生方面 大学时光是人成长的黄金阶段，是努力学习各种科学文化知识，各种科学技术的关键时期。只有把握好这个时间段奴鲁丰富自己的知识与能力将来才能更好的为我们的社会主义现代化服务拥有成功的人生。
在手机上设置限制玩app时间，超过玩app的时间就会出现锁密码；大学课室的座位很多是随便坐的，建议你做前排，尤其是第一排，能够听到老师讲课，很响亮，也不容易犯困；如果老师说上课要收手机，一定要交给讲台，下课后拿走，这样就会打消上课玩手机的想法。
温和地沟通：首先，可以采取温和、包容的方式与学生交流，询问他为什么要在课堂上使用手机，并耐心听取他的通过对话，建立起相互信任和理解的关系有助于找到问题的根源并解决。确定规则：如果课堂使用手机是不被允许的规则，老师应该明确告诉学生这一点，并强调规则的重要性。