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技术创新的方法考试答案(技术创新方法论)

专业技术人员创新能力的提升试题答案

1、判断题 创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。(√) 从管理角度,组织创新作为技术创新的平台,推动技术创新成为企业永续发展的根基。组织创新的提升竞争力提升的关键。(×) 在区别技术创新与相关概念时,其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作。

2、发展模式创新不属于技术创新的类型。 IT组织创建学习型组织和组织流程再造是关于管理创新的。 创新人员所需要具备的能力,不包括市场投资意识。 新时代专业技术人员胜任力结构不包括独特的个性化。 新时代专业技术人员胜任力特征不包括多元复合的实践能力。

3、在我国,重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要(D 继续教育)。 把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领是(C 分析能力)。1 建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响,以下哪项影响不是:(B 更好地控制人工成本)。

4、关于创新型专业技术人员胜任力的描述,不正确的是(C):胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥。3有关专业技术人员创新能力评价指标体系,不正确的是(D):专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果。

5、创新的核心是创造,创造性离不开知识产权的保护和激励。 (正确)7 、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。( 错误 )8 、知道是谁的知识称为沉默知识。

技术创新的方法

技术创新的方式主要包括以下几种: 研发创新:通过科学研究和开发新技术来实现的创新。企业或个人投入资源进行研发,旨在改进现有产品或服务,提高效率和质量。这种创新需要大量资金和长期研究。 集成创新:涉及将现有技术整合在一起,创造出新的技术解决方案。

技术组合法 技术组合法是通过将不同技术或方法结合起来,产生新的创新成果的方法。这种方法可以跨越行业、领域界限,将不同领域的技术优势相结合,从而创造出全新的产品或服务。技术组合法的关键在于发现不同技术之间的互补性,实现优化组合。

Triz创新方法主要包括以下几点: 原理问题建模 在Triz创新方法中,原理问题建模是核心步骤之一。通过对问题进行深入分析,建立问题的模型,明确问题的本质和关键所在。这有助于快速识别问题并找到解决方案。 技术系统的进化法则 Triz创新方法强调了技术系统的进化过程,并总结了技术系统进化的法则。

创新的途径主要包括以下几点:研发新科技、发掘市场潜力、发掘和培育人才、整合资源以及拓展思维视野。 研发新科技。科技是创新的基石。企业或个人可以通过投资研发,开发新技术、新材料、新工艺等。通过不断地推进技术进步,从而实现产品和服务的创新。

被称为创新方法之母的是什么法

被称为“创新方法之母”的是检核表法。在给出的选项中,A选项是头脑风暴法,B选项是检核表法,C选项是类比法,D选项是列举法。正确答案是B,检核表法。检核表法是一种系统性的创新方法,它通过列举和检查一系列的问题或条件,来激发新的想法和解决方案。

奥斯本检核表法被称为创新方法之母。这个说法正确。目的是针对某种特定要求制定的检核表,主要用于新产品的研制开发。奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考,以便启迪思路、开拓思维想象的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

奥斯本检核表法被称为创新方法之母是因为它是一种广泛应用于创新过程中的方法,可以帮助人们思考和解决问题。该方法通过提出一系列问题,引导人们从不同角度思考和探索,从而激发创新思维和想法的产生。

“奥斯本6M法则” ,是世界创造学之父———美国的奥斯本提出的。基本思路是 ,通过发问6个May(可以) ,来获取创造创新之捷径。奥斯本创新法则(6M法则):一是改变。即改变功能、颜色、形状、气味和其他。二是增加。即增加尺寸、强度和新的特征。三是减少。

奥斯本检核表法是一种创新技法,它提供了一个检查依据,并能启发思考。该法则是多向思维的,通过引导人们从不同角度思考,帮助产生新设想和新方案。 检核表法的设计特点之一是多向思维,它通过提问引导发散思考。例如,奥斯本创造的检核表包含九个问题,就像九个人从不同角度帮助你思考。

美国心理学家罗伯特·艾博尔创造的SCAMPER法,又被称之为“奔驰法”。这一英文单词的本义是欢快地奔走,略带有泉思潮涌的深义。SCAMPER法是由七种要素的首字母组成,代表七种可改进或改变产品和服务的方向,引领我们打开脑洞,推陈出新。

在技术创新决策的定性评估方法中,对多个定性指标进行比较、判断、评价和...

本题考查定性评估方法。评分法又称为多属性分析,是对多个定性指标进行比较、判断、评价和排序的方法。

【答案】:ABCD 本题考查技术创新决策的定性评估方法。评分法的缺点之一是不能提供和比较不同结果出现的可能性。

本题涉及的考点是定性综合评估法。定性综合评估法是对投标人的资质条件、人员配备、监理方案、投标价格等评审指标分项进行定性比较分析、全面评审,综合评议较优者作为中标人,也可采取举手表决或无记名投票方式决定中标人。

012):一是从同行业的评价中获得最佳的科学证据;二是用系统的方法收集组织的事实、指标和数据度数据,以更好的发挥证据的作用;三是从业者要依据程序、实践和理论框架来进行判断,减少偏见,以提高决策质量并逐渐创造更有效的学习环境;四是从道德伦理的角度权衡该决策对相关利益者和社会带来的短期和长期影响。

相对标准就是将员工间的绩效表现相互比较,也就是以相互比较来评价个人工作的好坏,将被考评的员工按某种向度作顺序排名。此时每个人既是被比较的对象,又是比较的尺度,因而标准在不同的被考评群体中往往有着差别,而且无法对每个人单独作出行和不行的判断。

管中窥道:技术创新的观念与方法内容简介

在当前我国特定的时代背景下,《管中窥道:技术创新的观念与方法》深入剖析了技术创新的核心议题,尤其是其认识论和方法论层面。该研究强调,技术创新本质上是企业的投资行为,其核心目标是追求经济利益,而非单纯为了创新而创新。

第二部分:理解与方法1 技术创新的核心: 技术创新不仅是技术进步,还涉及对需求的理解和目标设定。1 创新方法论: 方法论原理指导我们设计创新策略,理解其实质在现实中的应用价值。1 需求导向: 明确创新的起点是理解并满足用户需求,形成明确的目标和策略。

这本书是由上海科学技术出版社出版的,首次发行于2010年1月1日,属于其管中窥道技术创新的观念与方法丛书中的一部。它共有144页,内容是以简体中文编写的,非常适合读者理解和掌握。书籍采用32开本设计,尺寸为2厘米宽、18厘米高,厚度约1厘米,重量适中,方便携带阅读,规格为240克。

郭朝晖,这位来自山东济南的学者,拥有深厚的学术背景和丰富的实践经验。他是一位备受尊敬的教授级高工,同时也是博士生导师。1997年,他在浙江大学完成了工业自动化领域的博士学位,为他的学术生涯奠定了坚实的基础。在毕业后,郭朝晖投身于宝钢集团,投身技术创新的前沿。

有一次,他观看家中门生玩掷骰子游戏,发现有个人要输,便说:“南边的风力不强。”门生们笑道:“这个小孩像从竹管里看豹子,居然也能看出一斑一点来。

以上八个方面于鲈乡桥文化而言,仅仅是管中窥豹,事实上鲈乡的桥梁所包含的文化意蕴是十分深刻丰富的,随着生生不息的技术与艺术结合,又形成了现代桥梁的文化内涵。

管中窥道:技术创新的观念与方法作者简介

1、郭朝晖,这位来自山东济南的学者,拥有深厚的学术背景和丰富的实践经验。他是一位备受尊敬的教授级高工,同时也是博士生导师。1997年,他在浙江大学完成了工业自动化领域的博士学位,为他的学术生涯奠定了坚实的基础。在毕业后,郭朝晖投身于宝钢集团,投身技术创新的前沿。

2、这本书是由上海科学技术出版社出版的,首次发行于2010年1月1日,属于其管中窥道技术创新的观念与方法丛书中的一部。它共有144页,内容是以简体中文编写的,非常适合读者理解和掌握。书籍采用32开本设计,尺寸为2厘米宽、18厘米高,厚度约1厘米,重量适中,方便携带阅读,规格为240克。

3、在当前我国特定的时代背景下,《管中窥道:技术创新的观念与方法》深入剖析了技术创新的核心议题,尤其是其认识论和方法论层面。该研究强调,技术创新本质上是企业的投资行为,其核心目标是追求经济利益,而非单纯为了创新而创新。

4、韩寒,1999年在第一届“新概念作文大赛”中,作为高一学生以《杯中窥人》获一等奖。代表作《三重门》,至今销售量已逾190万多册。随后又出了《零下一度》,再次引起轰动。

5、丰田模式: 学习丰田的精益思维,准备充分的素材,清晰概念,逻辑严谨,以克服知识障碍,避免思维失误。第二部分:理解与方法1 技术创新的核心: 技术创新不仅是技术进步,还涉及对需求的理解和目标设定。1 创新方法论: 方法论原理指导我们设计创新策略,理解其实质在现实中的应用价值。